{"id":1138,"date":"2017-07-31T15:21:09","date_gmt":"2017-07-31T13:21:09","guid":{"rendered":"http:\/\/berlin.multisite.julis.de\/?post_type=resolution&amp;p=1138"},"modified":"2017-07-31T15:21:09","modified_gmt":"2017-07-31T13:21:09","slug":"mehr-diversity-im-ethik-unterricht","status":"publish","type":"resolution","link":"https:\/\/regio.julis.de\/berlin-alt\/beschlusssammlung\/mehr-diversity-im-ethik-unterricht\/","title":{"rendered":"Mehr Diversity im Ethik-Unterricht!"},"content":{"rendered":"<div id=\"mw-content-text\" class=\"mw-content-ltr\" dir=\"ltr\" lang=\"de\">\n<p>Die Jungen Liberalen Berlin fordern, das Thema \u201eGender\u201c verpflichtend in den Rahmenlehrplan f\u00fcr das Fach Ethik (Sekundarstufe I) aufzunehmen. Dabei sollen den Sch\u00fcler*innen alternative Lebensmodelle aufgezeigt und erkl\u00e4rt werden. Desweiteren werden Transgender, geschlechts- oder identit\u00e4tsspezifische Probleme wie die Benachteiligung der Frau, Homophobie oder Rassismus diskutiert. L\u00f6sungsans\u00e4tze wie der Feminismus werden auf der Grundlage eines allgemeinen Problembewusstseins gelehrt und diskursiv verglichen. Dem Fach Ethik entsprechend werden davon ausgehend praktische gesellschaftliche Verpflichtungen aufgestellt, die Gleichberechtigung als erstrebenswertes Ziel definieren. Ziel soll es sein Toleranz und Akzeptanz zu lernen und zu verinnerlichen.<\/p>\n<\/div>\n<div id=\"catlinks\" class=\"catlinks\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Jungen Liberalen Berlin fordern, das Thema \u201eGender\u201c verpflichtend in den Rahmenlehrplan f\u00fcr das Fach Ethik (Sekundarstufe I) aufzunehmen. Dabei sollen den Sch\u00fcler*innen alternative Lebensmodelle aufgezeigt und erkl\u00e4rt werden. Desweiteren werden Transgender, geschlechts- oder identit\u00e4tsspezifische Probleme wie die Benachteiligung der Frau, Homophobie oder Rassismus diskutiert. 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