Liberale Politik setzt immer bei Eigenst\u00e4ndigkeit und Eigenverantwortung des Einzelnen an, so auch bei der Suche nach Ausbildung und Erwerbsarbeit. Jedoch m\u00fcssen wir erkennen, dass sich nicht alle Jugendlichen nach dem Schulabschluss unmittelbar auf dem Arbeitsmarkt zurechtfinden und erfolgreich einen Ausbildungsplatz oder eine Arbeitsstelle erhalten. Der Staat kann auch 2020 nicht jedem Jugendlichen einen Ausbildungsplatz in Berlin versprechen. Aber er kann daf\u00fcr Sorge tragen, dass jeder durch Information und Qualifikation schon zu Schulzeiten m\u00f6glichst gut auf die Herausforderungen des Arbeitsmarktes vorbereitet wurde. Und das auch im Anschluss Unterst\u00fctzung bei der Suche nach einer Stelle in Arbeit oder Ausbildung hochwertige Unterst\u00fctzung in Anspruch genommen werden kann.<\/p>\n
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angebote zur beruflichen orientierung an der realit\u00e4t des arbeitsmarktes ausrichten!<\/h2>\n
Die Beratung und Betreuung bei der Vorbereitung auf das \u201eLeben nach der Schule\u201c muss insbesondere mit (\u00fcberregionalem) Fokus auf die Aufnahme einer Ausbildung strukturierter und langfristiger als bisher stattfinden. Die Konzeption des Angebots muss von externen Stellen vorgenommen werden. Den wenigsten Lehrern ist zuzutrauen, dass sie qualifiziert Auskunft \u00fcber den nicht-akademischen Arbeitsmarkt geben k\u00f6nnen.<\/p>\n
beratungsangebote zu selbstst\u00e4ndigkeit und entrepreneurship schaffen!<\/h2>\n
Gleichberechtigt zur Ausbildungsberatung soll auch eine umfassende Gr\u00fcndungsberatung geschaffen werden. Die Jungen Liberalen sehen Unternehmertum und Selbstst\u00e4ndigkeit nicht als ausschlie\u00dfliches Privileg f\u00fcr Akademiker und Abiturienten.<\/p>\n
erwerb von sozialen kompetenzen \u00e4ndern<\/h2>\n
Immer h\u00e4ufiger werden von ausbildenden Betrieben die mangelhaften Soft Skills der Schulabg\u00e4nger kritisiert. Ohne einem konservativen Zwang zur Disziplin zu verfallen, muss an dieser Stelle \u00fcber alle Schularten hinweg st\u00e4rker und gezielter mit den Sch\u00fclern an festgestellten Defiziten in der Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung gearbeitet werden. Die Arbeitsagenturen haben bereits ein vielseitiges Angebot f\u00fcr die Aneignung von Soft Skills, dieses muss an Schulen sichtbarer als bisher beworben werden.<\/p>\n
defizite in der sprachentwicklung rechtzeitig beheben!<\/h2>\n
Wir beobachten mit Besorgnis, dass immer mehr junge Menschen trotz jahrelanger Beschulung erhebliche Sprachdefizite aufweisen. In den jeweiligen Familien wird der Sprachf\u00f6rderung mitunter kein gen\u00fcgend gro\u00dfer Wert beigemessen, mit der Folge, dass die betroffenen Jugendlichen das Schulsystem als strukturelle Analphabeten verlassen. Die Betroffenen haben aufgrund eines deutlich eingeschr\u00e4nkten Wortschatzes und einer sehr rudiment\u00e4ren Grammatik erhebliche Schwierigkeiten mit allen T\u00e4tigkeiten, bei denen es um Kommunikation und um das Begreifen von komplexen Aufgabenstellungen geht. So steht beispielsweise das Verst\u00e4ndnis technischer Dokumentationen infrage, ebenso ist ein norm\u00fcblicher betrieblicher Schriftverkehr mit Kunden oder Lieferanten kaum m\u00f6glich. Eine Schule der Sekundarstufe ist die letztm\u00f6gliche breitenwirksame Chance, durch intensive Sprachf\u00f6rderma\u00dfnahmen einen erheblichen Entwicklungsr\u00fcckstau im Spracherwerb abzumildern.<\/p>\n
berufliche orientierung durch intensive praktika erleichtern!<\/h2>\n
Die Jungen Liberalen begr\u00fc\u00dfen die M\u00f6glichkeit freiwilliger Praktika au\u00dferhalb der Ferienzeiten aus. Das erm\u00f6glicht den Sch\u00fclern das kontinuierliche Sammeln von Erfahrungen im Arbeitsalltag verschiedener Betriebe oder Branchen sowie den fr\u00fchzeitigen Aufbau und die Pflege von Kontakten zu m\u00f6glichen Ausbildungsbetrieben insbesondere des regionalen Mittelstands.<\/p>\n
praktikumsb\u00f6rse einrichten!<\/h2>\n
Unter anderem mit dem Ziel der besseren Verzahnung von Schulen und ausbildenden Betrieben soll eine bezirks\u00fcbergreifende Datenbank mit Informationen zu den M\u00f6glichkeiten schulbegleitender Praktika, Erfahrungsberichten zu Aufgabenspektrum und Qualit\u00e4t vergangener Praktika angelegt werden. Den Sch\u00fclern ist hierauf der jederzeitige Zugriff zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n
qualifikationsangebote speziell f\u00fcr junge menschen massschneidern!<\/h2>\n
Bildung meint f\u00fcr die Jungen Liberalen nicht nur die konventionelle Schul- und Ausbildung Der Fokus liegt sp\u00e4testens nach der Schulzeit bei der Verbesserung der Arbeitschancen junger Menschen. Ausgehend von individuellem Nachholbedarf muss eine breite Palette an Programmen der Pers\u00f6nlichkeitsbildung zur Verf\u00fcgung stehen. Dabei ist es nicht erforderlich, dass diese allein von staatlicher Seite angeboten werden, sondern wo immer es m\u00f6glich ist durch privatwirtschaftliche Tr\u00e4ger. Eine leistungsf\u00e4higen Betreuungsverwaltung hat einen \u00dcberblick \u00fcber die Angebote anzubieten und kann gegebenenfalls wesentliche Angebotsl\u00fccken durch eigene Programme schlie\u00dfen.<\/p>\n
betreuungsschl\u00fcssel der arbeitsagenturen verbessern1<\/h2>\n
Im Problembereich Jugendarbeitslosigkeit streben wir bis sp\u00e4testens 2020 einen Betreuungsschl\u00fcssel von 1 zu 50 an. Ein verbesserter Betreuungsschl\u00fcssel wirkt sich nachweislich positiv auf die Arbeitsvermittlung aus (Vgl http:\/\/www.iab.de\/183\/section.aspx\/Publikation\/k090720n10<\/a>) und kann gerade bei jungen Menschen unn\u00f6tige Frustration und Perspektivlosigkeit bei der Arbeits- und Ausbildungssuche nach der Schule vermeiden. Dabei ist wegen zeitlich und regional schwankender Arbeitslosenzahlen durch m\u00f6glichst flexiblen Personaleinsatz ein unn\u00f6tig gro\u00dfer Personalbestand zu vermeiden.<\/p>\nstaatliche F\u00f6rderung ausschlie\u00dflich f\u00fcr \u00a0nachweisbar wirksame Ma\u00dfnahmen<\/h2>\n
Alle staatlich gef\u00f6rderten Qualifizierungsma\u00dfnahmen (\u201e\u00dcbergangssystem\u201c) m\u00fcssen zum Ziel die Eingliederung in Arbeit oder Ausbildung bzw. die signifikante Verbesserung der Arbeitsmarktchancen haben. Die Tr\u00e4ger der Ma\u00dfnahmen m\u00fcssen das Erreichen dieser Ziele durch ihre Ma\u00dfnahme im Vorfeld stichhaltig begr\u00fcnden. Der Erfolg ist regelm\u00e4\u00dfig unabh\u00e4ngig zu evaluieren. Ziellosen Zeitvertreib in Warteschleifen und rein visuelle Statistikverbesserung auf Kosten der Steuerzahler lehnen wir entschieden ab. Die Kooperation mit Betrieben (z.B. Betriebliche Praxisphasen) kann die n\u00f6tige N\u00e4he zum Arbeitsmarkt und damit eine signifikant bessere Chance auf Eingliederung sicherstellen. Die Koordination und Kooperation der Ma\u00dfnahmensteller und der zust\u00e4ndigen Verwaltung stellt ein angemessenes Angebot sicher. Auch Ausbildungsbeihilfen jeder Art sind auf ihre Wirksamkeit hin zu \u00fcberpr\u00fcfen. Wirkungsschwache Ma\u00dfnahmen sind einzustellen, Mitnahmeeffekte zu unterbinden.<\/p>\n
kostenloses nachholen des realschulabschlusses erm\u00f6glichen!<\/h2>\n
Wir begr\u00fc\u00dfen den inzwischen durchsetzbaren Rechtsanspruch auf das Nachholen des Hauptschulabschlusses denn ein Schulabschluss ist der Grundstein der Erwerbst\u00e4tigkeit. Dar\u00fcber hinaus soll es ebenso m\u00f6glich sein den ersten Anlauf zum Realschulabschluss jederzeit nachzuholen, ohne dass f\u00fcr den einzelnen Kosten entstehen. Die Qualit\u00e4t jedes Schulabschlusses muss sich prinzipiell an den tats\u00e4chlichen Anforderungen orientieren und nicht daran, ob es jeder schafft. Erst recht keine Rolle d\u00fcrfen ideologische Vorgaben jeder Art spielen.<\/p>\n
kooperation von ausbildenden Betreiben f\u00f6rdern!<\/h2>\n
An der dualen Berufsausbildung halten wir fest, sie hat sich insbesondere in der aktuellen Wirtschaftskrise bew\u00e4hrt. Einen mit Strafzahlungen durchgesetzten Zwang zum Ausbilden lehnen die Jungen Liberalen ab. Wir weisen jedoch nachdringlich auf die Eigenverantwortung der Wirtschaft bei der Ausbildung des in Zukunft ben\u00f6tigten Fachpersonals hin. Durch Zusammenarbeit verschiedener Betriebe bei der Ausbildung lassen sich Synergieeffekte erzielen und Kosten sparen. Die Verwaltung der Bezirke und des Landes soll dabei koordinierend unterst\u00fctzen.<\/p>\n<\/div>\n
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